吳音裊裊，勞動厚植，砥礪前行，初心不忘。日前，在孩子們“吳音·耕耘·追夢”誦讀聲中，蘇州市楊枝小學校第五屆閱讀節(jié)系列活動落下帷幕。春光明媚中，閱讀的種子正萌芽。 據(jù)學校李敏教導介紹，今年的閱讀節(jié)活動與往屆相比，在鼓勵閱讀的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地融入了學?！皡且艚逃薄皠趧咏逃币约啊睈蹏逃岸鄠€理念。閉幕式當天，一場別開生面的朗誦會吸引了全校師生和家長代表的目光，孩子們用朗朗書聲向世界宣告閱讀的深厚魅力?！颁z禾日當午，汗滴禾下土……”低年級的學生朗誦主題多與“勞動教育”相關(guān)，中高年級以“經(jīng)典閱讀和傳承民族精神”為主題，既將傳統(tǒng)文化中“耕讀傳家”的精神發(fā)揚光大，也通過閱讀優(yōu)秀的文學作品傳承了民族的偉大精神，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興添磚加瓦。
據(jù)悉，楊枝小學本屆閱讀節(jié)三月底正式啟動。啟動儀式當天，學校還特地邀請了著名兒童文學作家、兒童教育專家、閱讀推廣人、中國作家協(xié)會會員、中國科普作家協(xié)會會員蘇梅老師來到學校，與師生們一同感受閱讀的魅力。當天，蘇梅不僅與孩子們面對面零距離交流寫作心得，還舉辦了《熊班長和熊小兵》新書簽名會，并與校長楊玲一起，走進每個班級贈送相關(guān)圖書。 此外，在一個月里，為了營造濃郁的閱讀氛圍，學校還舉辦了一系列與閱讀相關(guān)的活動，如“耕我讀吧”攝影展，邀請學生捕捉生活中與閱讀或勞動相關(guān)的鏡頭;蘇梅作品讀后感征文活動，則鼓勵學生在閱讀蘇梅老師的作品后寫下自己的心得;班級閱讀墻布置大賽亦是有趣，每個班級外墻都是每個班級的文化墻自留地，老師和學生一齊發(fā)揮創(chuàng)意，利用書法作品、美術(shù)作品、征文或者攝影照片等元素裝飾文化墻，通過參與性體驗真正將閱讀的種子播撒到孩子們的心間。 “閱讀是人們汲取知識、獲得智慧的基本方法，也是一個國家、一個民族傳承和發(fā)展的基本途徑。學校通過閱讀節(jié)活動，希望讓每一個學生參與進來，沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂?！睏钪πW校長楊玲告訴記者。 |
