繪本在兒童的心理建設(shè)方面有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，閱讀優(yōu)秀的繪本能夠增強(qiáng)孩子內(nèi)心的安全感、緩解心理壓力、喚起內(nèi)心的自我力量和信念。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，閱讀繪本不僅是一場(chǎng)場(chǎng)快樂(lè)的游戲，也是一次次心靈的成長(zhǎng)之旅。 南圖少兒館結(jié)合多年來(lái)少兒閱讀服務(wù)經(jīng)驗(yàn)和兒童心理成長(zhǎng)特點(diǎn)，精心挑選出40本國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的繪本和注音本，編成《2019年書(shū)目推介之潤(rùn)童心系列》，內(nèi)容涉及自我認(rèn)知、情緒管理、親情友情和生命認(rèn)知等等，選本側(cè)重傳遞愛(ài)、勇氣和積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。 本次精選的繪本中，著力推薦了幾本國(guó)內(nèi)優(yōu)秀的原創(chuàng)繪本，如林小杯的《喀噠喀噠喀噠》、鄧正祺的《葡萄》、方軼群的《蘿卜回來(lái)了》。這些奇怪而有趣的故事，有的以輕松的口吻引導(dǎo)孩子正確看待自己的情緒，有的蘊(yùn)含豐富的生活哲理，逐漸深入孩子性格之中，成為陪伴孩子一生的寶貴財(cái)富。 《喀噠喀噠喀噠》 林小杯/著
【推薦理由】作者將生活中閃現(xiàn)的吉光片羽，完美地表現(xiàn)了出來(lái)，看這本書(shū)時(shí)能真切地感受到那種有點(diǎn)遙遠(yuǎn)朦朧、卻一直存在著的童年感受與家庭溫情，對(duì)孩子和家長(zhǎng)而言，都具有不同的閱讀價(jià)值。
《葡萄》 鄧正祺/著 【推薦理由】作者站在幼兒的立場(chǎng)，抓住了幼兒的邏輯，能夠十分傳神地以語(yǔ)言和繪畫(huà)，描寫(xiě)出小狐貍可愛(ài)的天真性格。
《蘿卜回來(lái)了》 方軼群/著 【推薦理由】小白兔出門去找東西吃，她找到了兩棵大蘿卜。她把蘿卜送到了小猴家。小猴看到蘿卜，奇怪這是從哪里來(lái)的。他想，小鹿一定沒(méi)吃東西，我把這個(gè)送給小鹿吃吧……最后，蘿卜很神奇地回到了小兔家。 這些精選繪本和注音本，不僅繪圖藝術(shù)高超、故事情節(jié)設(shè)計(jì)巧妙，更重要的是對(duì)于兒童心理有著精準(zhǔn)的把握。孩子在閱讀的時(shí)候，喜歡反復(fù)閱讀，將自己代入到角色中，從而得到積極的心理疏導(dǎo)，如莫里斯?桑達(dá)克的《野獸國(guó)》。
《野獸國(guó)》 莫里斯?桑達(dá)克/著 【推薦理由】本書(shū)作者1964年以《野獸國(guó)》一書(shū)獲凱迪克金獎(jiǎng)。故事的主角是一個(gè)兇巴巴的小男孩，因?yàn)楸粙寢屘幜P不能回家吃飯而離家出走，結(jié)果竟然到了一個(gè)神秘國(guó)度，而且當(dāng)上一群野獸的國(guó)王。 作者對(duì)兒童情緒的變化無(wú)常、對(duì)親人的依賴和焦慮情緒拿捏得準(zhǔn)確到位，通過(guò)高超的幻想手法，創(chuàng)造了一個(gè)野獸出沒(méi)的國(guó)度，在這個(gè)國(guó)度里，孩子的焦慮和不安得以慢慢地釋放，直至回歸平靜。阿萬(wàn)紀(jì)美子在《天空掉下來(lái)了》里創(chuàng)造了“嘗嘗天空”的有趣場(chǎng)景，非常貼近孩子們的想象力，每一段對(duì)話設(shè)計(jì)都深諳孩子的心理，故事的最后，也讓讀者陷入無(wú)限的遐想之中。
《天空掉下來(lái)了》 阿萬(wàn)紀(jì)美子/著 【推薦理由】一天，小惠正在吃甜甜圈，突然發(fā)現(xiàn)她最喜歡的天藍(lán)色手帕忘在艾蒿草原上，于是趕緊跑回草原找手帕。結(jié)果，在艾蒿草原上，她邂逅了三只兔子……這是一個(gè)充滿溫暖和樂(lè)趣的故事。兔子們對(duì)于天空的討論是那樣有趣，令人忍俊不禁。 美國(guó)詩(shī)人惠特曼說(shuō)，有一個(gè)孩子每天向前走去，他看見(jiàn)最初的東西，他就變成那東西，那東西就變成了他的一部分;如果是早開(kāi)的紫丁香，那么它會(huì)變成這個(gè)孩子的一部分，如果是雜亂的野草，那么它也會(huì)變成這個(gè)孩子的一部分。閱讀優(yōu)秀的作品，可以給孩子帶來(lái)安全感，可以讓孩子收獲生活的智慧，可以滋潤(rùn)孩子的心靈。這個(gè)暑假，無(wú)需背上厚重的行囊，也不用大費(fèi)周章地準(zhǔn)備，只需帶上你明慧的雙眸和一顆遠(yuǎn)行的心，來(lái)圖書(shū)館開(kāi)啟一段心靈之旅吧! |
