南京，一座承載六朝風(fēng)華的古都。10月18日下午，由南京團(tuán)市委、南京市少工委和新江蘇傳媒（中國(guó)江蘇網(wǎng)）聯(lián)合主辦的“經(jīng)典之聲 少年傳承”——南京少年中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀學(xué)傳活動(dòng)在南京市六朝博物館舉行“六朝遺韻·文脈”專場(chǎng)活動(dòng)。南京市長(zhǎng)江路小學(xué)與南京市成賢街小學(xué)的少先隊(duì)員們，在這里一同觀賞六朝時(shí)期的南京，探尋歷史的風(fēng)雅與瑰寶，體驗(yàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。 
“你們知道古代詩(shī)人陶淵明嗎？”六朝博物館社教專員顧子淳老師以陶淵明的《桃花源記》開篇，生動(dòng)講述了詩(shī)人如何在動(dòng)蕩年代堅(jiān)守理想的文人風(fēng)骨。此外，他還精選了《世說新語(yǔ)》中的故事，向少年們展示了這部記述著漢末至東晉間文人名士言行風(fēng)貌的名著。成賢街小學(xué)的龐弈陽(yáng)同學(xué)感慨地說：“六朝博物館的社教老師給我們介紹的文人事跡很豐富有趣，讓我感受到了古人的高尚品質(zhì)?！?/p> 
來到博物館，自然要了解“鎮(zhèn)館之寶”。在接下來的“尋根溯源”講座中，顧子淳先生以視頻和圖文相結(jié)合的形式，直觀地為少年們呈現(xiàn)了六朝博物館內(nèi)的鎮(zhèn)館之寶，并鼓勵(lì)少年們“到博物館里去看看，親身感受其中的魅力?！痹诼犃祟櫪蠋煹闹v解后，南京市成賢街小學(xué)的唐秋澤同學(xué)不禁感嘆道：“這些文物都十分精巧好看，讓我深深感受到了那個(gè)時(shí)代的獨(dú)特藝術(shù)氛圍?！?/p> 
緊接著，一場(chǎng)以詩(shī)作畫、畫中見詩(shī)的互動(dòng)環(huán)節(jié)激發(fā)了孩子們的參與熱情。他們爭(zhēng)相舉手，積極回應(yīng)。秦淮河的槳聲燈影、石頭城的滄桑古樸、玄武湖的寧?kù)o清澈，都在孩子們的眼前生動(dòng)展現(xiàn)，讓他們深切感受到自然山水的美和詩(shī)詞的魅力。長(zhǎng)江路小學(xué)的張墨如同學(xué)興奮地說：“這種看圖猜詩(shī)句的游戲太有趣了，讓我更加親近南京的歷史，期待再次參加這樣的活動(dòng)！” 
在“經(jīng)典回響”環(huán)節(jié)，少年代表們登臺(tái)朗誦了《愛蓮說》《水調(diào)歌頭》《歸去來兮辭》等經(jīng)典詩(shī)作，深切體會(huì)古代文人的正直與豁達(dá)。六朝的文人風(fēng)骨，古樸美麗文物，生動(dòng)有趣故事，共同組成少年們心中的寶貴回憶。他們深入了解中華傳統(tǒng)文化，感受古都南京的獨(dú)特魅力。 
據(jù)悉，“強(qiáng)國(guó)少年說”是由南京團(tuán)市委、市少工委與新江蘇傳媒聯(lián)合打造的青少年思想教育品牌?！敖?jīng)典之聲 少年傳承”——南京少年中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀學(xué)傳活動(dòng)旨在通過挖掘和利用圖書館、文化館、博物館等場(chǎng)所的閱讀資源，打造少年校外閱讀的“大課堂”?；顒?dòng)還通過網(wǎng)絡(luò)同步推出“南京少年中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀卡”，引導(dǎo)更多青少年一起讀經(jīng)典，更好地感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。
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