2024年是中華人民共和國(guó)成立75周年，澳門回歸祖國(guó)25周年的雙慶年，日前，常州市新北區(qū)三井實(shí)驗(yàn)小學(xué)全息閱讀項(xiàng)目組主要成員等一行人，受澳門多所學(xué)校的邀請(qǐng)，赴澳門開展交流互訪。 三井實(shí)驗(yàn)小學(xué)的品牌項(xiàng)目“全息閱讀”研究于2005年起步，先后經(jīng)歷“單學(xué)科—全學(xué)科—多場(chǎng)域—全素養(yǎng)”四個(gè)發(fā)展階段，建構(gòu)了“全人員”“全領(lǐng)域”“全時(shí)空”的閱讀體系，從而促進(jìn)兒童“全人”發(fā)展，實(shí)現(xiàn)通過閱讀的教育。“全息閱讀”在三井實(shí)驗(yàn)小學(xué)推開后，先后結(jié)盟江蘇、陜西、廣州等多地六十余所學(xué)校，閱讀成果得以輻射，獲得江蘇省教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。為響應(yīng)國(guó)家“全民閱讀”號(hào)召，推動(dòng)青少年閱讀的發(fā)展，該校把“全息閱讀”帶到澳門，與澳門幾所學(xué)校共結(jié)“閱讀”緣。 在濠江中學(xué)附屬小學(xué)，全息閱讀項(xiàng)目組一行人聆聽了三節(jié)教學(xué)研討課，分別是英文與體育跨學(xué)科《八段錦》、整本書閱讀《長(zhǎng)襪子皮皮》、資訊科技與語(yǔ)文跨學(xué)科《跨學(xué)段的AI閱讀創(chuàng)作》，中西文化在課堂中交融。在澳門培華中學(xué)，小學(xué)部冼美钚老師執(zhí)教繪本閱讀課《顛倒先生》，靈動(dòng)的課堂交流、扎實(shí)的小組合作，提升了孩子們的表達(dá)能力、思維能力，又培養(yǎng)了公民意識(shí)，受到聽課老師一致好評(píng)。兩校還進(jìn)行了交流研討。澳門培華中學(xué)校長(zhǎng)李秋林以《多彩課程顯特色，文化育人促成長(zhǎng)》為題，從辦學(xué)理念、學(xué)校特色、基礎(chǔ)課程等方面全面介紹了培華，令人感受到李校長(zhǎng)的智慧與情懷。三井實(shí)驗(yàn)小學(xué)徐燕娟書記作《全息閱讀，通過閱讀的教育》專題講座。英才學(xué)校是濠江中學(xué)的附屬學(xué)校,項(xiàng)目組一行人參觀了校園場(chǎng)地規(guī)劃，聆聽了特色課程介紹，感受到了學(xué)校深厚的文化積淀。 以“閱讀”為紐帶，常澳兩地學(xué)校后續(xù)將持續(xù)交流，為新時(shí)代兩地學(xué)校高質(zhì)量、內(nèi)涵式發(fā)展注入新活力。 |
