你喜歡閱讀嗎?喜歡科學(xué)嗎?科普閱讀怎么讀? 閱讀，可以給我們帶來什么?那科普閱讀呢?2019年3月6日，江蘇省科學(xué)傳播中心走進南京科利華中學(xué)，為550余名初一學(xué)生上了一堂生動活潑的科普閱讀課。
從《流浪地球》原著說起 這節(jié)課以《閱讀，讓我們成為更寬廣的人》為主題，從更全面的認識周圍的事物、更能明辨是非、“看”你沒去過的地方，“閱”你沒經(jīng)歷的人生和讓自己成為更寬廣的人等四個方面，為現(xiàn)場學(xué)生講解了閱讀和科普閱讀的樂趣與益處。 授課老師謝飛從近期熱門電影《流浪地球》開始說起，繼而說到《流浪地球》原著，“其實電影只展現(xiàn)了原著中一小段的故事”。同學(xué)們驚訝于“原來原著小說比電影更精彩”，紛紛表示出了對《流浪地球》原著的閱讀興趣。
隨著課程的繼續(xù)開展，謝飛老師將科學(xué)與閱讀鋪展開來，延伸到了太陽的變化和結(jié)局、氦閃、我們的太陽系、地球為什么適合人類居住以及宜居星球等問題。同學(xué)們在此了解到，適合人類居住的星球必須有以下幾大條件：大氣層、水、合適的溫度、陸地、磁場和穩(wěn)定的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。 緊接著，老師以畢淑敏的最新著作《南極之南》，帶領(lǐng)學(xué)生們“看”那些沒有去過的地方，感受人生尚未有的經(jīng)歷。同時建議同學(xué)們進行科學(xué)閱讀時，在題材上可以更完整、體裁上可以更多樣、風格上可以更豐富，并且向同學(xué)們推薦了不少類型的科學(xué)書籍。
為什么要科普閱讀? “科普閱讀最終指向科學(xué)素養(yǎng)的提升與發(fā)展。同學(xué)們通過閱讀科學(xué)類的書籍，掌握必要的科學(xué)知識，養(yǎng)成用探究的方式來對待遇到的問題的習(xí)慣，讓探究成為基本的生活態(tài)度和思維方式，并且形成具有科學(xué)精神的價值觀?！敝x飛老師說，“這種以科學(xué)的眼光看待世界、看待人類的視角，才是真正意義上的科學(xué)素養(yǎng)?！?/p>
本次科普閱讀活動是科利華中學(xué)第二屆讀書節(jié)的一部分。學(xué)校為推動讀書活動，讓學(xué)生在校園內(nèi)形成愛讀書、讀好書、會讀書的良好風氣，已經(jīng)連續(xù)兩年開展讀書節(jié)活動，希望以此來引導(dǎo)學(xué)生達到從“閱讀”到“悅讀”的境界，引導(dǎo)學(xué)生與書籍一生相伴，爭做“書香學(xué)子”。 授課人：謝飛 資深科普編輯、科學(xué)活動傳播者，有思想的科普活動策劃人。從事科普編輯工作十余年，曾任《科學(xué)大眾·小諾貝爾》首席編輯、執(zhí)行主編。參與策劃編寫《觸摸科學(xué)》《打開智慧之門的金鑰匙》等圖書。有著豐富的科普講座經(jīng)驗，自行開發(fā)科普課程若干，曾深入全省50余所學(xué)校開展科普講座。課程結(jié)合科技前沿，以互動為主，深受老師、學(xué)生的喜愛。 (本文作者：江蘇省科學(xué)傳播中心陳建祥） |
